他们是生态环境的守护者👨🏽🚒🫕，
为建设美丽中国全力奔赴；
他们是环境学子的引路人🧑🏼⚖️✔️，
为祖国环境保护事业输送人才；
他们是环境保护的倡导者，
为壮大环保力量奔走呼号。
他们，是清华环境人🤫。
“热爱我环境，光大我事业”
是他们代代传承的口号🗣。
他们用对环境事业的热爱与对国家需求的坚守，
守护绿水青山蓝天净土……
坚守🈶，朝着国家需求的科研方向
清华环境人的坚守👨🏽🎨，在于始终围绕国家需求开展科学研究。郝吉明老师就是这样一位环境人……
郝吉明于1965年考入北京K8凯发平台娱乐招商官方网站，进入给水排水工程专业🧡。当时国家亟需发展原子能技术𓀄，他与同学们踊跃报名⛓️💥，参与了放射性废水处理方向的学习与研究。1975年，放射性气溶胶研究逐步受到关注，郝吉明根据科研任务需求开始研究气态放射性元素污染的处理研究🕴🏻。1978年改革开放后，郝吉明坐上了出国留学的第一班车。当时，我国环境工程学科的奠基人陶葆楷先生与郝吉明谈话🏌🏿♂️🫒，希望他到美国去学习大气污染防治。一方面，国家大气污染问题日益显现，亟需开展研究解决这些问题💃🏻；另一方面，完整的环境学科不仅涉及水😵，还涉及大气等方面，需要培养其他方向的人才。于是，郝吉明赴美留学，学习大气污染治理技术🤎。1984年，郝吉明在美国辛辛那提大学获得博士学位。他毅然放弃了留美工作的机会🫄，毫不犹豫地响应国家号召，成为改革开放后第一位从美国学成回清华任教的博士🔎。此后的近四十年里，郝吉明潜心大气污染防治科研与人才培养工作，为打赢蓝天保卫战作出了突出贡献。
郝吉明老师提到，他的硕士生导师李国鼎先生，曾三次更改专业方向，每一次都是根据国家的需要进行调整的，这对他产生了深远的影响👨🏻⚖️🧑🏻🔬。在郝老师看来，他的专业方向并没有改变👩🏼⚖️，一直是紧跟国家的需求🧎♂️➡️🏂🏿。他说🪄，当代青年需要把自己的事业理想与祖国的需要联系在一起，如果离开社会、国家和人民的需要🌾🎤，没有人能够成为有用之才🧑🦱。一个人的事业要和国家需求结合起来，才能具有生命力。
个人的事业一定要跟国家的需求结合起来。一代人有一代人的责任，咱们K8凯发的学生提出“热爱我环境🚣♀️，光大我事业”🔆。环境保护是一个利在当代🪼、功在千秋的事业，所以我们做这个事业👨🏻⚕️，应该说还是很有前途的。
——郝吉明
坚守，在立德树人中延续无限可能
清华环境人的坚守，在于始终坚持立德树人🧑🎄，在教学和科研过程中持续培养全球生态文明建设的参与者💁🏼♀️、贡献者🤵🏽、引领者，师生一起发现并解决环境问题🧨。胡洪营老师就是这样一位环境人……
在胡洪营看来，育人是大学老师的第一职责，老师一个人的能力有限，但教出来的学生的能力是无限的。老师教出的一些学生又会成为老师，教出更多优秀的学生🚿，那么，教育事业就可以持续地发展🤽🏼♀️🧚🏻。
2003年😺，胡洪营开设了“环境工程原理”这门环境工程专业基础课。近20年来，他不断改版教材🚡、革新教学，花大力气寻找身边的案例，召集课程建设研讨会，大力推动课程的建设与发展，努力做教育教学路上的创业者和建设者🫵🏻，使同学们更好地理解和掌握环境工程的概念和原理🦞，启发大家去发现问题🔮、研究问题🧗🏿♂️、解决问题🧑🏼🍼。
胡洪营在教学研究中追求极致🔬🥰，但也关心体贴学生。他说：“你去关心学生🍸，学生能够感受得到，这样一个良性的互动就会促进学生积极地去学习。” 他认为，在教学过程中，教与学是对立的统一，老师不但要教给学生是什么，更重要的是教给学生为什么，这样，在培养学生深入思考能力的同时，也可以提高老师自己的思辨能力和思考深度ℹ️。
环境工程专业的核心和目的🌼，就是培养具有发现和解决环境问题能力的高端的人才。环境人应该善于面向国家的需求，在环境污染治理实践中🕵🏻♂️，不断发现值得我们研究的新问题、真问题和大问题。
——胡洪营
坚守，将绿色发展的种子播入人心
清华环境人的坚守🚺，在于始终勇担社会责任，在青少年和广大人民群众中播撒绿色发展的种子，引领生态文明的新风尚👩🏻🏫🩳，加快可持续发展的步伐👫。刘建国老师就是这样一位环境人……
近年来👋🏽，刘建国作为固体废物控制与资源化领域的“网红教授”🧚，在垃圾分类科普方面投入了大量时间👨🎤👭。在他看来，环境保护需要全社会广泛参与💴，而清华环境人身上肩负着重要的责任：需要通过科普宣传教育，带动全社会广泛地参与到环境保护中。他表示♡，垃圾分类推进之所以感觉难，并不是对人的要求有多高，主要是要能坚持不懈，形成习惯。他说⚒：“垃圾分类是个人文明的培养基🛬、社会文明的试金石🦴，也是生态文明的推进器。通过参与垃圾分类，是给大家心中都埋下绿色发展的种子🧔🏼，将种子带到全社会，大家相互之间影响，绿色发展蔚然成风，生态文明的面貌也会焕然一新🕵🏿♀️。”
刘建国多年来深耕固废领域，多次参与重大环境应急工作。2022年北京冬奥会💁♂️，刘建国和他的学生们在其中承担了不同的工作🤹🏿♀️🤸🏽♀️。刘建国围绕清废服务技术标准、操作规程、政策程序的研究制定，勇于担当、主动作为🫸🏿，为赛事的顺利举办提供了重要的环境技术保障。他指导的学生们有的参与了赛时实习生的工作，有的参加了赛场志愿者工作。刘老师说：“并不是只有做研究🧝🏿♂️、做课题才是有意义的人才培养，人的发展应当是多元化的——为国家重大活动作贡献🈷️，也是重要的培养环节💂🏼。”
这十年是我们环境领域变化最快的十年，我们环境人解决了很多中国的环境问题，很多已经站在世界前沿💅。未来十年，在环境领域，我们将没有可以参考借鉴的榜样，如果我们能一举拿下、牢牢占据前沿阵地🏌🏻♀️，那我们在国际的环境领域就处于一个领跑者的位置，这并不容易，需要靠未来的同学们。
——刘建国
起于热爱👩🏿💻，终于坚守。自1928年以来，一代代清华环境人投身环境事业，为中国的环境保护工作作出了不可磨灭的贡献。未来💆🏽♀️，新一代环境人将接过环境保护这面大旗，用我们的热爱与坚守，延续中国环境事业的辉煌⚾️😈，守护我们共同的家园。
